今天看到F@N的Blog里面竟然画出了一些似曾相似的情节。
所以从
范的涂鸦空间转载了一些F@N老师画的漫画，顺便也写一写我的感受。
藤鞭与我
有朋友说，我是狂魔，因为答错一题打一鞭曾经是我的教学方式（目前也是），但是打得多人也会累，结果今年这种方式已经逐渐被我淘汰，结果今年的6年级，我很少打学生，
学生答错，我会鼓励他下次要做的好一点，然后就不断地向学生解释如何得到正确答案。
学生上课也开心得多，而且样子看起来精神奕奕的，啊！这是多美好啊！
但是。。。。。。。
最近我发现，学生竟然连基本的题目，简单的题目也答错了～
再仔细考察，那些不断重复解释的题目，学生还是答错了～
怎么办？唯有。。。。。。鞭了咯～
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我的毒舌功
去年，我遇到了一班刁蛮、任性又顽固的六年级学生，接手别人的班是因为校长希望我将学生拉起来，搞好那一班的成绩。
当时，我简直晴天霹雳。。。。。。。因为虽说那班是第三班的学生
但是还没上课，就已经被很多老师警告我说这班学生不好教～
战战兢兢地接过了这一班，真的不出我所料，才开学不久就已经被其他科任老师投诉说学生的行为很差，态度很糟～而且严重到晚上也接到电话投诉说学生在夜间补习顶撞老师。
结果没法子之下，我唯有使用我的毒舌将一个个给“枪毙”，最后我送给班上一个字“烂！”
之后，每一天我都会告诉学生说，“你们是最烂的班，最烂的人，最没用的人！”
没想到这下子竟然激发学生的斗志，在UPSR里成绩大放异彩，连校长都不断地称赞，甚至今年校长都只记得我是6B的级任，也忘了原来我已经是4B的级任。
至于学生方面，我问他们印象最深克的是什么？他们都说最记得我骂他们是烂人，但也因为这句话他们才明白自己在人家眼中的价值，才知道自己不可以当烂人。
今年，他们还买了个大蛋糕来帮我庆祝教师节，真是感动。
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不过，话说回来，有些学生确实不可以被辱骂，他们反而会更加憎恨你。
就说去年，我指导戏剧时，选到了一位公认在6H班行为最糟的一位学生，几乎每天都被老师骂，而且也没有老师信任他，总之进校长室已经是家常便饭。
这位学生我从来不骂他，反而常告诉他，我信任他，也知道他可以是个乖孩子。
就算他在训练戏剧之时也很顽皮，但是我却只劝不骂。
有天，他和我闲聊时，就告诉我说级任老师从来就不信任他，其实他也不是想要顶撞的，只是因为老师一直咄咄逼人，有时忍不住了就会骂出口。
的确，一个烂学生，如果再骂他烂，他会更烂，更没信心。我信任他，我也鼓励他，我告诉他，他是个懂得为自己行为负责的人。或许真的没有老师和他说过这番话，他特别粘我，但是那是也是接近毕业的事。直到现在，只要他见到我上网，他都会把他的心事和我分享。亦师亦友的关系就这样展开。
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其实，面对不一样的学生确实要用不同的方式来指导。那些任性又自以为是的学生，辱骂（当然不要人生攻击啦。。。。。。。）也起得了作用的。相反，一个吃软不吃硬的学生，如果还一味责备，最终他只会麻木或变本加厉。因此，在选择教导学生之时，必须先进行详细的观察，才选定适当的方式。
最近，面对四年级的学生，我将毒舌收敛了。。。。。。。
结果
又再来了～几乎每一科的科任老师都投诉学生懒惰，
甚至一天有10多人忘了带书或作业来上课。
OMG.......有时学生真的还蛮贱的，难道真的又要辱骂一番学生才肯听吗？
